ABSTRAK
Penelitian ini membahas tentang Konsep Pendidikan Islam Menurut K.H.
Ahmad Dahlan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh cara berpikir masyarakat
modern saat ini yang masih mementingkan kecerdasan dalam bidang pendidikan
umum dan menyingkirkan peran pendidikan Islam. Penelitian ini menganalisis
pemikiran K.H. Ahmad Dahlan yang telah mendesain konsep pendidikan Islam
secara utuh dan sempurna tanpa memisahkan pendidikan umum dengan
pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Bagaimana
biografi K.H. Ahmad Dahlan? (2) Bagaimana tujuan konsep pendidikan Islam
menurut K.H. Ahmad Dahlan? (3) Bagaimana pemikiran pendidikan Islam
menurut K.H. Ahmad Dahlan? Dalam penelitian ini, menggunakan pendekatan
kualitatif, dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Dari hasil
penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa (1) K.H. Ahmad Dahlan terlahir dari
keturunan ulama yang sangat besar di Yogyakarta, lahir di Kauman Yogyakarta
pada tanggal 12 Agustus tahun 1868 dan menimba ilmu pengetahuan pertamanya
bersama ayahnya dan ketika beranjak remaja ia menimba ilmu pengetahuan di
luar untuk menambah pengetahuannya. (2) Konsep pendidikan Islam menurut
K.H. Ahmad Dahlan memiliki tujuan untuk menyelamatkan umat Islam dari
keterpurukan dan merubah pola pikir yang statis menuju pada pemikiran yang
dinamis serta membentuk manusia yang alim dalam ilmu agama, berpandangan
luas dengan memiliki banyak ilmu pengetahuan dan juga ingin merubah
kurikulum pendidikan Islam dan metode atau teknik pengajaran. (3) Pemikiran
pendidikan Islam menurut K.H. Ahmad Dahlan yaitu untuk membawa pembaruan
dalam bidang pembentukan lembaga pendidikan Islam yang mengintegrasikan
sistem pendidikan umum dan sistem pendidikan agama. Selain itu, agar
melahirkan individu yang dapat menguasai ilmu agama dan ilmu umum, materil
dan spiritual, serta bercorak intelektual dan religius.
Kata Kunci: Konsep, Pendidikan Islam, K.H. Ahmad Dahlan.
