ABSTRAK
IMPLEMENTASI KEGIATAN BERNYANYI DALAM
MENGEMBANGKAN KARAKTERISTIK SOSIAL
EMOSIONAL ANAK DI RA. DARUL INAYAH
KECAMATAN DELITUA KABUPATEN DELI
SERDANG
Nama : Nila Ardina
NIM/NIRM : 022030100/022.16.1.2.2.I.0128
Pembimbing I : Dr. Tirta Yogi Aulia, M.Pd
NIDN : 2129049001
Pembimbing II : Fadhilatun Mahfudzah, M.Pd
NIDN : 2122059002
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan bahwa lebih dari separuh anak (sekitar
53%) di RA Darul Inayah mengalami kesulitan signifikan dalam aspek berbagi,
pengendalian emosi, dan interaksi sosial. Permasalahan penelitian meliputi
karakteristik sosial emosional anak usia 5–6 tahun, proses implementasi kegiatan
bernyanyi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di RA
Darul Inayah Kecamatan Delitua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
karakteristik sosial emosional anak, menganalisis implementasi kegiatan
bernyanyi, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan
program tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta
penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa karakteristik sosial emosional anak sangat responsif
terhadap stimulus auditif yang menyenangkan, di mana anak mulai menunjukkan
peningkatan empati dan kemampuan menenangkan diri melalui nyanyian.
Implementasi kegiatan bernyanyi dilakukan secara terintegrasi dalam RPPH
dengan guru berperan sebagai fasilitator yang menggunakan media kreatif seperti
alat musik ritmis buatan dan speaker bluetooth untuk mengatasi keterbatasan
fasilitas. Faktor pendukung utama adalah kompetensi kreatif guru dan dukungan
orang tua yang melanjutkan pembiasaan lagu di rumah, sementara hambatan berupa
keterbatasan alat musik melodis diatasi melalui inovasi media dan pendekatan
personal. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kegiatan bernyanyi yang
dilakukan dengan penuh kegembiraan dan keteladanan guru efektif dalam
menumbuhkan kemandirian, kepercayaan diri, dan empati anak secara alami
KATA KUNCI: Kegiatan bernyanyi, sosial emosional, anak usia dini,
implementasi pendidikan.
