IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI BIDANG STUDI AL-ADAB KELAS VII MTS SWASTA DARULARAFAH KABUPATEN DELI SERDANG

By SOUFIAH on July 01, 2025 03:59 PM

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi bidang studi al-adab dalam membentuk akhlak siswa, untuk mengetahui peran guru bidang studi al-adab dalam membentuk akhlak siswa dan untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat bidang studi al-adab pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Swasta Pesantren Darularafah Raya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. terjadinya peningkatan persentase atau jumlah siswa yang melakukan setiap komponen aktivitas belajar yang menjadi bahan pengamatan peneliti dan observer pada saat proses pembelajaran dengan metode resitasi dari siklus I dan siklus II, yang dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa Hasil bidang studi al-adab dalam membangun akhlak hasil dari penerapan bidang studi itu mendapat respon positif dari diri siswa. Dengan menganggap bahwa pendidikan akhlak dari bidang studi al-adab tersebut sangat penting. Sehingga tidak hanya di laksanakan pada keseharian namun juga di madrasah/sekolah dengan pakai materi. Walaupun tidak semaksimal mungkin dapat dapat respon positif.Kata Kunci : Implementasi Pendidikan, Akhlak, Al-Adab.

UPAYA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA PELAJARAN BAHASA ARAB BAB MUHADATSAH MATERI PERKENALAN KELAS VI SD SWASTA MUHAMMADIYAH 37 TANJUNG SELAMAT KEC. SUNGGAL KAB. DELI SERDANG SUMATERA UTARA

By SISKA SANTIKA on July 01, 2025 03:56 PM

ABSTRAKPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran bahasa Arab BAB Muhadatsah materi perkenalan di kelas VI SD Muhammadiyah 37 Tanjung Selamat melalui metode bermain peran. Penelitian ini dilakukan menggunakan dua siklus, yang mana dalam setiap siklus memiliki empat tahapan kegiatan, yaitu : (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dan lokasi pada penelitian ini adalah Siswa kelas VI di SD Muhammadiyah 37 Tanjung Selamat yang berjumlah 28 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran bahasa Arab BAB Muhadatsah materi perkenalan serta menambah keaktifan dan prestasi belajar siswa di dalam kelas.Hasil belajar siswa sebelum diterapkannya metode bermain peran menunjukkan bahwa siswa yang tuntas 25% berjumlah 7 siswa. Nilai siswa pada siklus pertama yang tuntas terdapat 14 siswa dengan jumlah persentase 68% . Kemudian pada siklus kedua hasil belajar yang mendapatkan nilai tuntas berjumlah 24 siswa dengan persentase 86%. Dengan demikian penggunaan metode bermain perandapat dikatakan berhasil meningkatkan pemahamn siswa pada pelajaran bahasa Arab BAB Muhadatsah materi perkenalan.Kata Kunci : Pemahaman Siswa, Metode Bermain Peran

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN KECERDASAN ADVERSITAS DI KELAS VII MTS DARUL ARAFAH DESA LAU BAKERI KECEMATAN KUTALIMBARU

By SHINTA PUSPITA JANNAH on July 01, 2025 03:41 PM

ABSTRAKDukungan Keluarga adalah dukungan yang sangat penting bagi setiap individu. Karena dengan adanya dukungan sosial dari keluarga seperti sikap, tindakan, penerimaan terhadap sesama anggota keluarga, individu akan merasa bahwa ada yang memperhatikannya. Dengan demikian individu dapat memperoleh hal positif tersendiri pada dirinya.Kecerdasan Adversitas adalah kemampuan yang dimiliki individu untuk dapat mengatasi suatu kesulitan.Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Hubungan antara Dukungan Keluarga dengan Kecerdasan Adversitas. Subjek atau Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts Darul Arafah yang berjumlah 213 siswa. Yang menggunakan teknik random sampling sebanyak 139 sample.Teknik ini menggunakan deskripsikan kuantitatif dengan studi korelasional. Instrument penelitian ini berupa angket, angket terdiri daei 15 aitem pernyataan yang mengukur tentang Dukungan Keluarga dan 18 aitemm pernyataan yang mengukur tentang Kecerdasan Adversitas. Teknik analisis data dilakukan dengan perhitungan statistik “korelasi product moment”. Hasil analisis ini menunjukan bahwa analisis korelasi product moment 0,149 < Nilai r Tabel 0,166. Sehingga tidak ada hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y, maka hipotesis kerja (Ha) ditolak dan Hipotesis Nihil (Ho) diterima. Sementara itu, berdasarkan hasil analisis regresi sederhana, didapatkan persamaan regresi Y = 48,411 + 0,159 X.Kata Kunci :Dukungan Keluarga dan Kecerdasan Adversitas

PENGARUH EKSTRAKURIKULER TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII SMP IT AL FITYAN SCHOOL MEDAN

By RETNO SRI RAHAYU on July 01, 2025 03:36 PM

ABSTRAKEkstrakurikuler Kepramukaan adalah peroses pendidikan dalam bentukkegiatan menarik, menyenangkan, terarah, sehat, teratur dan praktis dilakukan dialam terbuka dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan yangbertujuan untuk membentuk watak, akhlak dan budi-perkerti luhur. Dengan begituKegiatan Ekstrakurikuler khususnya kepramukaan akan membantu meningkatkankedisiplinan siswa.Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yang telahdirumuskan penelitian yaitu untuk membuktikan adanya pengaruh Ekstrakurikulerterhadap kedisiplinansiswa kelas VIII di SMP IT AL-Fityan School Medan.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif yang mengkaji fenomenasecara obyektif dengan menggunakan perhitungan statistik untuk menguji hipotesisdalam penelitian. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik randomsampling. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket,dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa kualitas Ekstrakurikuler diSMP IT Al-Fityan School tergolong baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengisianangket oleh 66 siswa dengan jumlah responden terbesar 39 siswa memberikanpenilaian ekstrakurikuler di SMP IT AL-Fityan School Medan kategori tinggi dan 27siswa dengan kategori sedang. Sementara itu, kedisiplinan siswa di SMP IT ALFityanSchool Medan tergolong tinggi dan baik. Hal ini dibuktikan dengan hasilpengisian angket oleh 66 siswa dengan jumlah responden terbesar 64 siswamemberikan penilaian Kedisiplinan Siswa di SMP IT AL-Fityan School Medankategori tinggi dan 2 dengan kategori sedang. Kemudian, berdasarkan perhitungandengan rumus product moment diketahui r hitung tertinggi adalah 0,656 dengan rtable (5 % 0.001) < r hitung (0,656) > r tabel (1% 0.001). Dengan demikian Hoditolak dan Ha diterima, adapun sumbangan efektiv variabel Ekstrakurikuler terhadapKedisiplinan siswa adalah sebesar 13,3 %. Sementara itu berdasarkan hasil analisisregresi sederhana, didapatkan Y = 31.400 + 0,355 X. Kata kunci: Ekstrakurikuler Kepramukaan, Kedisiplinan Siswa

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN BUDAYA ISLAMI DI SD ISLAM AL HABIBAH KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG

By RATIH PUSPITA JANNAH on July 01, 2025 03:32 PM

ABSTRAKBudaya Islam merupakan suatu kebiasaan di sekolah, adapun budaya Islam di sekolah adalah budaya berpakaian, budaya belajar dan budaya mengikuti shalat berjamaah di masjid. Berdasarkan hasil observasi awal menunjukkan bahwa budaya Islam belum terlaksana dengan baik oleh siswa. Penanaman budaya Islam di sekolah sudah diterapkan oleh guru, namun penerapannya bagi siswa belum maksimal karena masih banyak perilaku dan budaya Islami yang seharusnya diterapkan oleh siswa namun sampai saat ini belum terlaksana dengan baik terutama membudayakan salam saat ketemu dengan guru dan teman, budaya shalat berjamaah di masjid dan budaya belajar di kelas.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam menanamkan budaya Islami di SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang, apakah guru agama Islam berperan dalam menanamkan budaya Islami di SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang, apa kendala dan solusi terhadap peran guru PAI dalam menanamkan budaya Islami di SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang.Temuan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan berupa deskriptif. Metode pengumpulan data yang di gunakan pada penelitian ini meliputi: (1) Observasi, (2) Wawancara,(3) Dokumentasi. Data yang terkumpul dari ketiga metode tersebut kemudian dianalisis untuk mendapatkan temuan penelitian.Penelitian ini menunjukkan bahwa Guru Pendidikan Agama Islam berperan dalam menanamkan budaya Islami terhadap siswa SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang melalui roses belajar mengajar di kelas, melalui keteladanan yang diterapkan oleh guru dan melalui ajakan dan pembiasaan terhadap siswa. Melalui peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan budaya Islami kepada siswa SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang belum menunjukkan hasil yang maksimal, karena siswa belum mampu sepenuhnya menerapkan budaya Islami dalam kehidupan keseharian di sekolah kecuali dalam budaya berpakaian Islam karena sudah menjadi suatu kewajiban dan peraturan yang diterapkan di sekolah. Terdapat kendala dalam peran guru agama Islam dalam menanamkan budaya Islami kepada siswa di SD Islam Al-Habibah Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang, kendala tersebut adalah kurangnya perhatian orangtua terhadap pendidikan agama Islam di lingkungan keluarga dalam upaya mengatasinya adalah memperkuat kerjasama guru dan orangtua terhadap perhatian pendidikan agama Islam siswa.Kata Kunci : Peran Guru PAI dalam Budaya Islam, SD Islam Al Habibah

PERAN KONSEP BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

By NURHUSNA AZZUHRA on July 01, 2025 03:28 PM

ABSTRAKBimbingan dan konseling dalam Pendidikan Islam ialah suatu aktifitas memberikan bimbingan, pengajaran, dan pedoman kepada peserta didik yang dapat memngembangkan potensi akal pikiran, kejiwaan, keimanan dan keyakinannya serta dapat menanggulangi problematika dalam keluarga, sekolah dan masyarakat dengan baik dan benar secara mandiri berdasarkan al-quran dan al-hadis.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan penjelasan mengenai Peran Konsep Bimbingan dan Konseling Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana konsep bimbingan konseling Islam? (2) Bagaimana konsep pendidikan agama Islam? (3) Apa kaitan konsep bimbingan konseling Islam dengan pendidikan agama Islam? (4) Bagaimana Peran Konsep Bimbingan dan Konseling Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research).Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa, peranan bimbingan dan konseling Islam dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam merupakan usaha membantu individu untuk menjadi manusia yang berkembang dalam hal pendidikan dan membentuk kepribadian yang berguna dalam kehidupannya sesuai dengan sumber ajaran Islam yaitu al-quran dan sunah, yang memiliki berbagai wawasan, pandangan, interpretasi, pilihan, penyesuaian dan keterampilan yang tepat berkenaan dengan diri sendiri dan lingkungannya. Sehingga urgensi Bimbingan dan Konseling Islam sangat penting guna mencapai perkembangan dan keoptimalan dalam proses Pendidikan Islam.Kata Kunci : Bimbingan Konseling Islam, Pendidikan Agama Islam

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN SIKAP RELIGIUS PADA SISWA SMA NEGERI 1 MUNTE KECAMATAN MUNTE KABUPATEN KARO

By Nurhayati Br Manik on July 01, 2025 03:24 PM

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang sikap religius siswa SMA Negeri 1 Munte di sekolah, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap religius dan faktor penghambat serta pendukung yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap religius pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November sampai Maret 2022.Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Deskriptif Naratif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data, triangulasi data terbagi menjadi tiga tahap yaitu triangulasi teknik, waktu, dan sumber. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap religius siswa SMA Negeri 1 Munte sudah baik, dan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap religius pada sisiwa SMA Negeri 1 Munte, yaitu: pendidik, pengajar, pembimbing, model dan teladan. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi guru Pendidikan Agama Islam dalam dalam meningkatkan sikap religius pada siswa SMA Negeri 1 Munte, di antaranya yaitu: a. Faktor pendukung: 1) Dari pihak sekolah; 2) Faktor lingkungan sekolah; 3) Faktor sarana dan prasarana sekolah; 5) Faktor lingkungan yang mendukung 6) Faktor pendekatan guru kepada siswa SMA Negeri 1 munte dengan menggunakan beberapa metode dalam pendidikan karakter religius, di antaranya metode pembiasaan, metode uswah atau keteladanan, metode ceramah, metode pendidikan dengan nasihat, dan metode dengan perbandingan. b, Faktor penghambat: 1) faktor pemahaman dari orangtua 2) Faktor kurangnya kordinasi antar organisasi sekolah dan; 3) Penghambat dari materi. Kata Kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Sikap Religius, Siswa

PENANAMAN NILAI- NILAI KEAGAMAAN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SANTRI DI RUMAH TAHFIZ AL- QUR’AN SRI SOENARDI

By NUR AISYAH RAMADHANTI on July 01, 2025 03:20 PM

ABSTRAKKarakter religius santri masih rendah, rendahnya karakter religius santri ditandai dengan masih adanya santri yang malas menghafal Alquran, tidak patuh kepada arahan dan bimbingan ustadz, malas mengikuti shalat berjamaah, suka usil sama teman, kurang mematuhi peraturan asrama dan sebagainya. Kondisi ini menurut hemat penulis di sebabkan karena mayoritas santri adalah tamatan SMA sehingga dasar pendidikan agama rendah.Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana Proses penanaman nilai-nilai keagamaan di Rumah Alquran Sri Soenardi dalam membentuk sikap religius santri. 2) Apa saja Nilai- nilai keagamaan dalam membentuk sikap religius santeri di Rumah Tafiz Alquran Sri Soenardi 3) Bagaimana hambatan dalam penanaman nilai-nilai keagamaan dalam membentuk sikap religius santri di rumah Alquran Sri Soenardi. Penelitian ini adalah kualitatif untuk memenuhi data dan menyakijan informan penelitiana ustadz dan pimpinan Tahfiz Alquran Sri Soenardi dengan alat pengumpulan data wawancara observasi dan studi dokumenHasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penanaman nilai-nilai agama yang diterapkan oleh ustadz di Tahfiz Alquran Sri Soenardi kepada siswa adalah melalui pembelajaran dan pendidikan serta bimbingan, melalui peneladanan atau contoh kepada santri dan melalui ajakan dan pembiasaan agar tumbuh dan berkembang karakter religius santri. Penanaman nilai-nilai agama yang ditanamkan ustadz di Tahfiz Alquran Sri Soenardi dapat menumbuhkan dan meningkatkan karakter religious santri terutama karakter beribadah, karakter bersosial dan karakter akhlak di lingkungan Rumah Tahfiz Alquran Sri Soenardi. Terdapat hambatan dalam penanaman nilai-nilai agama di Rumah Tahfis Alquran Sri Soenardi yaitu minimnya pengetahuan agama santri dan kurangnya perhatian orangtua terhadap karakter religious santri, dalam upaya mengatasi ini guru berupaya dengan maksimal melalui pembelajaran di Rumah Tahfiz Alquran Sri Soenardi dan melakukan kerjasama dengan orangtua santri.Kata Kunci : Nilai-Nilai Agama dan Karakter Religius

PERAN GURU NGAJI DALAM MENINGATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH TARBIYAH AWALIYAH (MTA) AL-ISTIQOMAH DESA SEI GLUGUR KEC. PANCUR BATU KAB. DELI SERDANG

By MARISA HANDAYANI on July 01, 2025 03:17 PM

ABSTRAKSkripsi ini membahas tentang Peran Guru Ngaji Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Masalah yang di ada dalam skripsi ini mencakup: 1). Bagaimana keadaan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang? 2). Bagaimana usaha yang dilakukan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang? 3). Apakah hambatan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang? Data yang diperoleh dari skripsi ini dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi.Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui keadaan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang. 2). Untuk mengetahui usaha yang dilakukan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang. 3). Untuk mengetahui hambatan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang.Temuan dalam skripsi ini adalah: 1) Keadaan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang yaitu memiliki motivasi belajar yang baik dalam kegiatan belajar mengajar. 2) usaha yang dilakukan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik Madrasah Tarbiyah Awaliyah (MTA) Al- Istiqomah Desa Sei Gelugur Kec. Pancur Batu Kab. Deli Serdang salah satunya yaitu mengadakan sosialisasi antara orang tua peserta didik dengan guru ngaji. 3) hambatan guru ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik MTA Al- Istiqomah yaitu salah satunya kurangnya dukungan dari lingkungan masyarakat dan lingkungan keluarga. Kata Kunci: Guru ngaji, Motivasi Belajar

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS VII MTS DARULARAFAH KECAMATAN KUTALIMBARU

By MUHAMMAD ISYA HARIADI on June 30, 2025 04:33 PM

ABSTRAKEfikasi diri merupakan kemampuan seseorang dalam mengontrol diri dan memiliki keyakinan akan kemampuan nya dalam menyelesaikan masalah saat berhadapan dengan polemik yang terjadi dalam kehidupannya dan selalu berusaha mencari solusi dan jalan keluar untuk dapat memecahkan masalah dan hambatan yang sedang di hadapi nya untuk menciptakan suatu keberhasilannyaPenelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan di dalam penelitian. Yaitu mendeskripsikan efikasi diri dan juga membuktikan adanya Hubungan antara efikasi diri dengan kecerdasan adversitas siswa di Mts Darularafah.Peneitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts Darularafah yang berjumlah 213 siswa. Sampel diambil sebanyak 139 siswa dengan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa angket, angket terdiri dari 20 item pernyataan yang mengukur tentang efikasi diri dan 18 item pernyataan yang mengukur tentang kecerdasan adversitas siswa kelas VII Mts darularafah, Teknik analisis data dilakukan dengan perhitungan statistik “Korelasi product momen”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis korelasi procuct moment pada taraf signifikan 3,9% atau 0,05 korelasi dari data 0,039 yang berarti menunjukkan adanya pengaruh efikasi diri dengan kecerdasan adversitas siswa. Sementar itu, berdasarkan hasil analisis regresi sederhana, didapatkan persamaan regresi Y=36,725 + 0,132 X.Kata kunci : Efikasi Diri, Kecerdasan adversitas.