UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MATERI TOLERANSI BERAGAMA MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE SOSIODRAMA KELAS IV DI SDN 105312 SAWIT REJO KECAMATAN KUTALIMBARU KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaranpendidikan agama Islam materi toleransi beragama di kelas IV SDN 105312 Sawit Rejomelalui metode sosiodrama. Penelitian ini dilakukan menggunakan dua siklus, yang manadalam setiap siklus memiliki empat tahapan kegiatan, yaitu : (1) perencanaan, (2) tindakan, (3)pengamatan, dan (4) refleksi. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes,observasi, dokumentasi dan rekaman video. Subjek dan lokasi pada penelitian ini adalah Siswakelas IV di SDN 105312 Sawit Rejo yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian,penerapan metode sosiodrama dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaranpendidikan agama Islam materi toleransi beragama serta menambah keaktifan dan prestasibelajar siswa di dalam kelas.Hasil belajar siswa sebelum diterapkannya metode bermain peran menunjukkan bahwasiswa yang tuntas 27% berjumlah 8 siswa. Nilai siswa pada siklus pertama yang tuntas terdapat13 siswa dengan jumlah persentase 43% . Kemudian pada siklus kedua hasil belajar yangmendapatkan nilai tuntas berjumlah 24 siswa dengan persentase 80%. Dengan demikianpenggunaan metode sosiodrama dapat dikatakan berhasil meningkatkan pemahamn siswa padapelajaran pendidikan agama Islam materi toleransi beragama.Kata Kunci: Pemahaman Siswa, Metode Sosiodrama