ANALISIS NILAI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KEGIATAN MENGHAFAL AL QURAN DAN HADIS PADA PUSAT PELATIHAN AL QURAN DAN HADIS (PPAH) DI DESA TELAGA SARI KECAMATAN TANJUNG MORAWA

UPAYA GURU BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB KELAS VII B SMP SWASTA GALIH AGUNG KECAMATAN KUTALIMBARU KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA

ABSTRAK UPAYA GURU BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB KELAS VII B SMP SWASTA GALIH AGUNG KECAMATAN KUTALIMBARU KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA Nama : Septi Nuraini Saragih NPM/NIRM : 021011599 / 021.16.1.1.1.I.0216 Pembimbing I : Dr. Tongat, M.Pd NIDN : 2108116401 Pembimbing II : Dr. H. Umar Mukhtar Siregar, Lc., M.A NIDN : 2129118403 Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan berbicara bahasa Arab merupakan keterampilan penting yang menunjukkan penguasaan bahasa secara komprehensif dan sangat dibutuhkan di berbagai institusi pendidikan di Indonesia. Peneliti merumuskan masalah yang biasanya dihadapi oleh Guru dalam meningkatkan kemampuan berbicara dalam bahasa arab pada kelas VII B di SMP Swasta Galih Agung yaitu bagaimana metode, strategi, dan faktor pendukung yang di gunakan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa arab siswi kelas VII B SMP Swasta Galih Agung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi, metode, serta hambatan dan faktor pendukung yang dihadapi guru bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII B SMP Swasta Galih Agung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi langsung di kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Arab menerapkan berbagai strategi pembelajaran seperti metode langsung, permainan bahasa, dan penggunaan media audiovisual. Faktor pendukung meliputi motivasi siswa dan ketersediaan fasilitas pembelajaran, sedangkan hambatan yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, kurangnya kosakata siswa, dan perbedaan kemampuan antar siswa. Kata Kunci: Guru Bahasa Arab, Strategi Pembelajaran, Kemampuan Berbicara

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH DAMPAK NEGATIF GADGET TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VII-A DI SMP IT DARUL MUQOMAH AL-KHOIRIYAH KECAMATAN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG

ABSTRAK PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH DAMPAK NEGATIF GADGET TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VII-A DI SMP IT DARUL MUQOMAH AL-KHOIRIYAH KECAMATAN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG Nama : Indah Juniarti NPM/NIRM : 021011573/021.16.1.1.1.I.0190 Pembimbing 1 : Eko Prayogi NIDN : 2105078903 Pembimbing II : Nurainun Hasibuan NIDN : 2104048902 Skripsi ini membahas tentang Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dampak negatif gadget terhadap akhlak siswa kelas VII-A di SMP IT Darul Muqomah Al-Khoiriyah, Kecamatan Pancur Batu, Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana guru Pendidikan Agama Islam menjalankan perannya dalam mengarahkan siswa agar bijak dalam menggunakan gadget, serta menganalisis dampak positif dan negatif gadget terhadap akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai pembimbing, teladan, dan pengawas dalam mengedukasi siswa tentang etika penggunaan gadget sesuai nilai-nilai Islam. Dampak negatif penggunaan gadget terhadap akhlak siswa antara lain adalah menurunnya motivasi belajar, meningkatnya perilaku menyimpang, dan hilangnya etika dalam berkomunikasi. Sebaliknya, penggunaan gadget juga memiliki dampak positif jika diarahkan dengan benar, seperti kemudahan dalam mencari informasi pembelajaran dan sarana komunikasi. Upaya guru dalam menanamkan nilai akhlak dilakukan melalui integrasi materi pembelajaran dengan etika digital, pendekatan personal, dan kerja sama dengan orang tua. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam membentuk karakter siswa di era digital. Kata Kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Gadget, Akhlak

PENGARUH HUBUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VIII DI SMP IT DARUL MUQOMAH AL-KHOIRIYAH SEI GELUGUR KECAMATAN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG

ABSTRAK PENGARUH HUBUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VIII DI SMP IT DARUL MUQOMAH AL-KHOIRIYAH SEI GELUGUR KECAMATAN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG Nama : Indah Puspita Sari NPM/NIRM : 021011598/021.16.1.1.1.l.0202 Pembimbing I : Dr. H. Harun Lubis, M.Psi NIDN : 2129057701 Pembimbing II : Rahmadani Fitri Ginting, M.Pd.I NIDN : 2121049003 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hubungan teman sebaya terhadap akhlak siswa kelas VIII di SMP IT Darul Muqomah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Instrumen penelitian diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan linear, meskipun tidak signifikan secara statistik. Hasil deskriptif menunjukkan bahwa seluruh responden (86 siswa) berada dalam kategori tinggi baik pada variabel hubungan teman sebaya maupun akhlak. Namun, hasil uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang sangat lemah antara kedua variabel (r = 0,010; sig = 0,465), yang mengindikasikan tidak terdapat hubungan yang signifikan. Hal ini diperkuat oleh hasil analisis regresi sederhana yang menunjukkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,000, menandakan bahwa hubungan teman sebaya tidak berkontribusi terhadap pembentukan akhlak siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hubungan teman sebaya bukan merupakan faktor yang signifikan dalam memengaruhi akhlak siswa. Faktor lain seperti lingkungan keluarga, pendidikan agama, dan budaya sekolah diduga memiliki peran yang lebih dominan dalam pembentukan akhlak peserta didik. Kata Kunci: Teman Sebaya, Akhlak Siswa

PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI DI SMP SWASTA NUR ADIA TANJUNG SELAMAT KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG

ABSTRAKPENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI DI SMP SWASTA NUR ADIA TANJUNG SELAMAT KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG Nama : Intan Sicha Mustika NPM/NIRM : 021011574 / 021.16.1.1.1.I.0191 Pembimbing I : Dr. Sofyan, M.A NIDN : 2107047502 Pembimbing II : Putri Nurhayati Lubis, M.Pd NIDN : 2121038802 Penelitian ini membahas tentang penerapan reward dan punishment dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Swasta Nur Adia Tanjung Selamat, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk reward dan punishment yang diberikan oleh guru, pelaksanaan penerapannya, serta dampak yang ditimbulkan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward seperti pujian, hadiah, dan penghargaan mampu meningkatkan semangat dan prestasi belajar siswa. Sementara punishment yang dilakukan secara bijak dan mendidik seperti teguran dan tugas tambahan juga efektif dalam membentuk kedisiplinan dan tanggung jawab siswa. Faktor pendukung keberhasilan antara lain dukungan dari pihak sekolah dan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kerja sama antara guru dan orang tua serta pengaruh lingkungan luar sekolah. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran PAI yang lebih efektif dan menyenangkan. Kata Kunci: Reward, Punishment, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islama

PERAN GURU PENIDIDKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SALAT ZUHUR BERJAMAAH SISWA DI SMP SWASTA NUR ADIA TANJUNG SELAMAT KECAMATAN SUNGGALSUMATERA UTARA

ABSTRAK PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN SALAT ZUHUR BERJAMAAH DI SMP SWASTA NUR ADIA TANJUNG SELAMAT KECAMATAN SUNGGAL SUMATERA UTARA Nama : Irfin Juliyanda NPM/NIRM : 021011575 / 021.16.1.1.1.l.0192 Pembimbing I : Eko Prayogi, M.Pd.I NIDN : 2105078903 Pembimbing II : Tongat, M.Pd.I NIDN : 2108116401 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dalam melaksanakan salat Zuhur berjamaah di SMP Swasta Nur Adia Tanjung Selamat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sebagai pendidik, pembimbing, dan motivator dalam membina kedisiplinan siswa melalui pembiasaan ibadah, pengawasan langsung, serta pemberian sanksi dan nasihat. Faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran siswa, pengaruh lingkungan, serta keterbatasan waktu dan kontrol guru. Adapun pendekatan yang digunakan guru meliputi pendekatan persuasif, keteladanan, dan pendekatan spiritual. Penelitian ini merekomendasikan perlunya program pembiasaan ibadah yang lebih intensif, peningkatan kerja sama antara guru dan orang tua, serta pemberian motivasi yang berkelanjutan agar siswa terbiasa melaksanakan salat berjamaah dengan disiplin. Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Kedisiplinan Siswa, Salat Zuhur Berjamaah

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DALAM SHALAT LIMA WAKTU DENGAN PERILAKU PROSOSIAL DYAH KELAS 2 SMP GALIH AGUNG DI PESANTREN DARULARAFAH RAYA

ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DALAM SHALAT LIMA WAKTU DENGAN PERILAKU PROSOSIAL DYAH KELAS 2 SMP GALIH AGUNG DI PESANTREN DARULARAFAH RAYA Nama : Laila Sabrina NPM/NIRM : 021011576/021.16.1.1.1.1.0193 Pembimbing 1 : Harun Lubis NIDN : 2129057701 Pembimbing 2 : Ramadani Fitri Ginting NIDN : 2121049003 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan dalam shalat lima waktu dengan perilaku prososial santri putri (dyah) kelas 2 SMP Galih Agung di Pesantren Darularafah Raya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter religius melalui pelaksanaan ibadah shalat yang disiplin, serta pengaruhnya terhadap perilaku sosial yang positif di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 101 santri, dengan jumlah sampel sebanyak 80 orang yang dipilih menggunakan teknik proportioned random sampling. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert, dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, korelasi Product Moment, serta regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan dalam shalat lima waktu dengan perilaku prososial (r = 0,442, p < 0,05), yang berarti semakin tinggi kedisiplinan shalat santri, maka semakin tinggi pula perilaku prososial yang ditunjukkan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelaksanaan shalat secara disiplin tidak hanya berdampak pada hubungan spiritual dengan Allah SWT, tetapi juga turut membentuk karakter sosial yang baik di kalangan santri. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi lembaga pendidikan pesantren dalam memperkuat pembinaan kedisiplinan ibadah untuk mendorong perilaku prososial yang lebih optimal. Kata kunci: kedisiplinan shalat, perilaku prososial.

PROBLEMATIKA MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA KELAS V B MIS HIDAYATUL MUBTADI IEN SAIDI TURI KECAMATAN PANCUR BATU

ABSTRAK PROBLEMATIKA MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA KELAS V B MIS HIDAYATUL MUBTADI IEN SAIDI TURI KECAMATAN PANCUR BATU Nama : M. Fauzan Alwan NPM/NIRM : 021011591/ 021.16.1.1.1.1.0208 Pembimbing I : Eko Prayogi NIDN : 2105078903 Pembimbing II : Umar Mukhtar Siregar NIDN : 2129118403 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya berbagai permasalahan yang dialami siswa kelas V B MIS Hidayatul Mubtadi Ien. Saidi Turi Kecamatan Pancur Batu dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika yang dihadapi oleh siswa dalam menghafal Al-Qur’an di kelas V B MIS Hidayatul Mubtadi Ien. Saidi Turi Kecamatan Pancur Batu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekataan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah (1) observasi, (2) wawancara dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat problematika yang dihadapi siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Problematika tersebut dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu problematika Internal dan problematika eksternal. Problematika internal diantaranya malas dan mudah putus asa, lalai dan sibuk bermain serta mudah lupa. Sedangkan problematika eksternal diantaranya adalah tidak tersedianya waktu menghafal yang efektif, tidaktersedianya pembimbing khusus hafalan Al-Qur’an, adanya ayat yang mirip, lingkungan yang tidak mendukung dan tidak mampumembaca Al-Qur’an dengan lancar dan baik. (2) Solusi problematika internal adalah memberi motivasi dan penguatan positif serta menggunakan rasa ingin bermain siswa untuk menghafal dengan metode tebak ayat. Sedangkan untuk solusi problematika eksternal adalah menentukan waktu yang efektif untuk menghafal, memberikan wali kelas kepercayaan untuk membimbing hafalan siswa serta menciptakan lingkungan yang mendukung untuk menghafal Al-Qur’an. Kata Kunci : Menghafal Al-Qur’an, Problematika, Solusi, Madrasah Ibtidaiyah

PERAN GURU FIKIH DALAM MEMOTIVASI SANTRI MELAKSANAKAN PUASA SUNAH SENIN KAMIS BAGI SISWA KELAS VII MTS SWASTA DARUL ARAFAH

ABSTRAK PERAN GURU FIKIH DALAM MEMOTIVASI SANTRI MELAKSANAKAN PUASA SUNAH SENIN KAMIS BAGI SISWA KELAS VII MTS SWASTA DARUL ARAFAH Nama : M. Rizky Fahriansyah NPM/NIRM : 021011577 / 021.16.1.1.1.1.014 Pembimbing I : Umar Mukhtar Siregar NIDN : 2129118403 Pembimbing II : Tongat NIDN : 210811640 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru fikih dalam memotivasi santri melaksanakan puasa sunah Senin Kamis bagi siswa kelas VII MTs Swasta Darul Arafah. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam melaksanakan puasa sunah Senin Kamis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi : (1) Observasi, (2) Wawancara, dan (3) Dokumentasi. Data yang terkumpul dari ketiga metode tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui peran guru fikih dan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru fikih memainkan peran penting dalam memotivasi santri melaksanakan puasa sunah Senin Kamis. Guru fikih memberikan motivasi melalui penjelasan tentang keutamaan puasa sunah, memberikan contoh yang baik, dan memberikan reward kepada siswa yang melaksanakan puasa sunah Senin Kamis. Serta faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa adalah pengetahuan siswa tentang pahala mengerjakan puasa sunah, dukungan serta motivasi dari majelis guru, peran lembaga pendidikan yang menyediakan fasilitas kepada siswa yang melaksanakan puasa sunah senin kamis, serta kesadaran siswa akan banyaknya manfaat melaksanakan puasa sunah. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa peran guru fikih sangat berpengaruh dalam memotivasi santri melaksanakan puasa sunah Senin Kamis. Guru fikih dapat meningkatkan motivasi siswa dengan memberikan penjelasan yang baik saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, memberikan contoh yang baik dengan melaksanakan puasa sunah senin kamis, dan memberikan reward yang tepat. Oleh karena itu, guru fikih perlu terus meningkatkan kualitas motivasi dan memberikan perhatian yang lebih kepada siswa yang melaksanakan ibadah puasa sunah senin kamis. Kata Kunci: Peran Guru, Puasa Sunah Senin Kamis, Motivasi Ibadah, Fikih.

PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS III SD ISLAM ARAFAH KECAMATAN KUTALIMBARU KABUPATEN DELI SERDANG SUMATRA UTARA

ABSTRAK PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAINILAI KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS III SD ISLAM ARAFAH KECAMATAN KUTALIMBARU KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA Nama : Makmur Lubis NPM/NIRM : 021011578/021. 16. 1. 1. 1. 1. 0195 Pembimbing I : Tongat NIDN : 2108116401 Pembimbing II : Umar Mukhtar Siregar NIDN : 2129118403 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik kelas III di SD Islam Arafah, Kecamatan Kutalimbaru, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Fokus penelitian meliputi empat nilai karakter utama: religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Permasalahan yang diangkat mencakup bagaimana guru PAI berperan dalam proses penanaman nilai-nilai tersebut, serta apa saja faktor pendukung, penghambat, dan solusi terhadap kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru, wali kelas, dan siswa, serta dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan peran penting sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam menanamkan karakter siswa. Strategi yang digunakan mencakup metode keteladanan, bimbingan moral, cerita, serta keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Faktor pendukung utama adalah lingkungan sekolah yang religius dan dukungan orang tua, sementara hambatan yang ditemui antara lain kurangnya motivasi siswa dan pengaruh negatif media sosial. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara sekolah dan keluarga, serta pendekatan personal yang konsisten dalam pembelajaran nilai. Kata kunci: Guru PAI, pendidikan karakter, nilai-nilai karakter, siswa sekolah dasar, studi kualitatif.